Naturaliza organiza el II Encuentro virtual ‘Ambientalizando Junt@s’
Naturaliza, el proyecto de educación ambiental de Ecoembes, ha organizado el segundo Encuentro virtual ‘Ambientalizando Junt@s’ para todos los docentes que forman parte de su comunidad.
En esta sesión, los y las docentes han podido asistir a una formación impartida por parte del equipo de Naturaliza orientada a facilitar la introducción de la educación ambiental en las aulas y, más concretamente, a valorar cómo se puede abordar el cambio global que estamos sufriendo, más allá del cambio climático, con el alumnado.
En este sentido, para comprender la globalidad de los cambios que la actividad humana está produciendo sobre la Tierra y afrontar el cambio como algo sobre lo que sí es posible intervenir, la ambientación curricular tiene un papel fundamental ya que permite incluir problemáticas y conflictos socioambientales del mundo real en el aula, así como debatir y abordar de forma crítica estas problemáticas para crear conciencia y animar a pasar a la acción.
El encuentro ha sido también una oportunidad para compartir y para que algunos de los más de 1.700 docentes de 900 colegios de España que forman parte de la red Naturaliza cuenten sus propias experiencias con su alumnado.
Así, Isabel Cabañas del Cerro, del CEIP El Duende (Nambroca, Toledo), ha presentado su proyecto 'Patrulla basuraleza', una iniciativa que surgió por parte del propio alumnado y que consiste en organizar batidas alrededor del centro, con el fin de recoger los residuos y de llevarlos a los contenedores azules y amarillos. Una actividad que, en palabras de la profesora, “ha motivado mucho a los alumnos a mantener el entorno natural libre de residuos”. Y añade: “Naturaliza me ha hecho volver a los orígenes de la educación, utilizando los recursos que tenemos todos alrededor para enseñar. A veces tendemos a tirar la toalla, pero mis alumnos han sido mis mayores promotores para pensar que si cada uno aporta un pequeño granito de arena, podemos conseguir resultados importantes”.
Por su lado, Pablo José Sánchez Fernández, del Colegio La Milagrosa (Oviedo, Asturias), ha compartido su proyecto 'Naturalizando el aula' que incluye distintas actividades a realizar a lo largo del año. Entre ellas, ‘La tecnología del futuro’ que tiene como objetivo analizar el uso que hacen los alumnos de la tecnología y aprender a usarla con responsabilidad. Según el profesor, “los niños aprenden más con este tipo de contenidos visuales, interactivos y didácticos que con otros tipos de clases más tradicionales”.
Además, Mónica Castellanos Rubio, del Colegio Internacional Aravaca (Madrid), presentó su proyecto 'Cómo compartimos el mundo' en el que grupos de expertos de primaria y secundaria presentan al resto del alumnado el problema de la deforestación y al mismo tiempo idean una solución. Comenta: “Este año hemos trabajado la problemática de la erosión a través de una experiencia con maceta y una planta. Echamos agua y vimos cómo la tierra no se movía y mis alumnos entendieron, de una forma muy práctica, cómo la vegetación sujeta el terreno y sostiene todo”.
Por último, Juan Carlos Navarro García, del CEIP José Ortega y Gasset (Ceuta), compartió su proyecto ‘Reconectando con la naturaleza frente al cambio global’ que consiste en fomentar un aula abierta en la naturaleza para la reconexión con el entorno y desarrollar un camino sensorial para niños y niñas con alguna necesidad educativa especial. En este proyecto se pone en valor que el aprendizaje vivencial es insustituible ya que permite generar un fuerte vínculo con la naturaleza y adquirir una mayor conciencia.